Blijf ons steunen, zodat we met elkaar nóg meer impact kunnen maken
Steun blckbx.tv
Duizenden donateurs gingen je voor
Blijf ons steunen, zodat we met elkaar nóg meer impact kunnen maken
Duizenden donateurs gingen je voor
De Sudbury School in Amersfoort biedt democratisch onderwijs. Docenten zijn er niet en kinderen mogen overal over meebeslissen. Maar hoe leren ze dan? Verslaggever Erwin Taams ging op bezoek en maakte een reportage.
De Sudbury School is een zogenaamde B3-school. Dit zijn particuliere scholen die niet worden bekostigd door de staat, maar door de ouders zelf. Hoewel dergelijke scholen onder toezicht staan van de Onderwijsinspectie genieten ze toch een grote mate van onafhankelijkheid. De Sudbury School beschouwt kinderen als volwaardige mensen en behandelt ze ook zo. Bekijk de reportage om te zien hoe dit er praktisch uitziet.
Er komen kinderen – ‘studenten’ worden ze hier genoemd – vanaf 4 tot en met 18 jaar oud en iedereen loopt door elkaar. Zij beslissen zelf hoe zij invulling geven aan hun dag en leren ontstaat als bijproduct van hun persoonlijke activiteiten, interacties en ervaringen. Studenten en de volwassen staf zijn gezamenlijk en op volledig gelijkwaardige voet verantwoordelijk voor de organisatie van de school. De volwassenen zijn geen docenten, maar iederéén kan de rol van leraar aannemen.
Kinderen zijn dus zelf verantwoordelijk voor hun leerpad. Maar hoe leren ze dan lezen en schrijven? Volgens Peter Hartkamp, één van de oprichters, ontstaat de behoefte daaraan organisch. “Alle baby’s leren lopen en praten. Dat doen ze vanuit zichzelf. Praten leren ze niet alleen, daar is een sociale omgeving voor nodig met rolmodellen. Maar ze leren het wel helemaal zelf. Dat gaat zo door tussen hun vierde en achttiende.”
“Er wordt hier veel opgeschreven, dus op een gegeven moment is het handig om te kunnen lezen en schrijven,” licht hij toe. “Die behoefte ontstaat ergens tussen de leeftijd van 4 en 14 jaar. Leren lezen kan op allerlei manieren, ook met een traditionele leesmethode. Maar laatst hadden we een student die zich gedurende een paar weken door verschillende volwassenen liet voorlezen en daar zelf mee aan de slag ging. Een paar weken later kon ze lezen. Klaar. Het gaat puur om de motivatie. Als mensen uit zichzelf gemotiveerd zijn, leren ze zoveel sneller.”
De school heeft inmiddels een respectvolle verstandhouding met de Onderwijsinspectie, maar er moesten de nodige hobbels overwonnen worden. “Het gaat om twee verschillende wereldbeelden. Het reguliere onderwijs gaat ervan uit dat kinderen niet mondig zijn, gestuurd moeten worden en geen competente mensen zijn. Ons uitgangspunt – en dat is misschien een radicale aanname – is dat kinderen volwaardige mensen zijn en dat we ze ook zo behandelen. Die twee visies staan diametraal tegenover elkaar en we hebben heel wat tijd moeten investeren om de Onderwijsinspectie te overtuigen.”
De laatste jaren neemt de behoefte aan alternatieven voor regulier onderwijs toe. Steeds meer ouders stichten daarom hun eigen scholen. De Andere Krant wijdde onlangs een speciale editie aan het onderwerp. In blckbx today van maandag 6 juni 2022 vertelt Rachel Klaver over de IBBO-school die zij oprichtte. IBBO staat voor Ik Ben Bewust Onderwijs. En Erwin Taams bezocht onlangs al een onafhankelijke B3-school in Haulerwijk.
Blckbx is een stichting zonder winstoogmerk die wordt gefinancierd door donaties van haar eigen publiek. Voor de mensen, door de mensen en met de mensen: dát is waar blckbx voor staat.
Hoewel we ervoor zorgen dat we de kosten zo minimaal mogelijk houden, zijn er toch doorlopende kosten om gedegen en professionele content te maken. Denk hierbij aan de techniek, de regie, de redactie, de webredactie en het onderhoud van de studio. Om de continuïteit van blckbx te waarborgen, hebben we daarom jouw hulp nodig.
Als je deze uitzending waardeert en de urgentie van Nederlands grootste onafhankelijke nieuwsplatform inziet, dan nodigen we je van harte uit om ons te steunen. Alleen dankzij regelmatige donaties kunnen wij onafhankelijke content blijven produceren en onze reikwijdte vergroten, met als doel om de wereld beter te begrijpen. Voor de mensen, door de mensen en met steeds méér mensen.
Reacties
Ik ben zeker voor andere vorm van onderwijs dan onze staatsonderwijs. Zoals bijv in Denenmarken wordt gegeven. Ik sta achter scholen en ouders die zich hiervan loskoppelen en ander onderwijs brengen. Hier in Nederland mag een kleuter geen kleuter meer zijn, onze kleinzoon van 5 worstel nu al met het staatsonderwijs. Echter de Democratische school vind ik persoonlijk een stap te ver, te onnatuurlijk. Het is een natuurlijk gegeven dat alles van ouder op kind wordt overgebracht, dat zie je ook terug in de natuur. Dat mis ik echter in dit onderwijs. Less is more, overdaad schaadt. Maar zeker succes.